こんにちは！
部活動指導員３年目になりました。吉岡です。
顧問の先生が異動となり、これまでの「顧問の先生のサポート」から今年度の役割は「ほぼ顧問」になりました。
そもそも部活動指導員って何ぞや？という方はこちらをどうぞ！
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今回は新年度＆新型コロナウイルス対策で気づいた、部活動指導員(吹奏楽)に必要とされていることについて書いていきます。
情報収集
学校再開したものの、校内の消毒作業に分散登校などイレギュラーな仕事が加わり、先生方は大変なご苦労をされたことと思います。
そのようななか、コンクールやイベントの中止・延期など吹奏楽関係の情報収集力が重宝されました。
また、新型コロナウイルス対策下の部活再開に向けて、指導員仲間やレッスン先の先生方から情報をいただき、市のガイドラインに沿った形で指導校の現状に合わせた対策案を作りました。
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具体的な対策をお知らせしないと、保護者の方々にもご心配をかけてしまいますよね…。
楽器の消毒方法やコロナ対策をしながらの新入生の楽器体験など、やはり吹奏楽部は各楽器ごとの専門性も高く、特殊な部活動だと改めて感じました。
「指導員がいなければうちの吹部は活動再開できなかったかもしれない」、と先生からお言葉をいただいたことが印象的でした。
今後も専門性を高め、学び続けていく必要性を感じています。
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楽器の所有数確認、修理依頼
新入生が入部してくる新年度。
どのパートに何人まで入れられるのか、チェックが必要です。
新入生の希望と楽器の台数はもちろん、２~３年生のレベルや人数、合奏のバランスを考えて計画を立てなくてはなりません。
打楽器専門の私は管楽器が吹けないので、各パートの生徒に余っている楽器が使えるかどうかチェックしてもらいました。
何台かあったのが、修理すれば使える楽器。
細かく聴いて自分でメモする、あるいは生徒にメモさせて楽器ケースに貼っておくようにしています。
学校に出入りしている楽器屋さんが全ての楽器に精通しているとは限りません。楽器の「どの部分が」「どのように」壊れているのか詳しく書くようにしています。
見積もりを出していただき、優先度と金額との兼ね合いで修理する楽器や順番を決めています。
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準備室や楽器庫の整頓・効率化
部活動指導員ならではの普段の流れや様子を知っている×専門知識で出来ること。
準備室・楽器庫を効率よく使うレイアウトや整頓方法を提案できると思います。
私は休校期間中にガッツリ準備室の楽譜棚の整頓をしてきました。
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新入生の楽器決め
市のガイドラインでは対策した上で活動しても良い、となっていますが最終的には学校ごとの判断になります。
学校によっては新入生に楽器は吹かせず、「見学のみ」になっている場合もあるようです。
この楽器決めというのも厄介。
仮入部で楽器体験をする新入生を全て見て回ることは出来ません。
本入部して新入生に第３希望までの希望楽器や音楽歴を書いてもらったら、２~３年生にどの新入生がどの楽器に向いていたか聞き取り調査します。
合奏のバランス、新入生の希望楽器や個人楽器の有無、２~３年生からの情報を元に楽器決めをしていきます。
必要があれば再度新入生に楽器体験をしてもらい じっくり決めますが、今年度は１日で楽器決めをしなければならず…ドキドキです。
吹奏楽部のハード面・ソフト面のバランスと先行きを読みつつ進めるこの楽器決め作業も指導員ならではの専門性が重要になってくる場面かと思います。
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おわりに
部活動指導員になる人はどんな人が多いのでしょうか。
私の周りでは定年退職された元吹奏楽部顧問の先生や、吹奏楽部を経験した演奏家の方々が多いです。
やはり部活動指導員の強みは現場経験×専門知識にあり、この力が必要とされています。
現場経験と専門知識ともにアップデートを続け、ひとつの価値観に止まることなく学び続けたいと思います。
まだまだ全力で部活動ができる状況ではありませんが、短い時間でも濃く、有意義な活動ができるよう、引き続き努めて参ります。
なんだか、とても真面目な記事になりました。笑
それでは、また！
部活動指導員にはどうやってなる？
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